德育之八种精神之一--道德精神培养考核实施细则

       1.培养目标

     （1）通过系统学习，加深对德育理论、德育原则和基本要求、方法图解的理解、认识和认同，增强践行社会主义核心价值观的思想自觉和行动自觉，做到内化于心、外化于形、知行合一。

     （2）坚持专业知识和思想品德知识同步学习、能力水平与责任意识共同增强，不断完善知识结构、增强服务本领，实现增长才干与服务社会相统一。

     （3）增加大学生对国情、社会的了解和认识，端正学习态度，明确学习目标、努力方向，立志成长成才，做到个人发展与国家需要相一致。

     （4）在道德精神方面展现出符合社会主义核心价值观的行为表现，具有良好的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

     （5）在与人交往时体现团结友爱、互帮互助精神、包容与谦让，具有良好的个人素养。

     （6）引导大学生增强进取意识，直面困难和挑战，不逃避、不退缩，迎难而上、坚韧不拔。

     （7）在日常学习和工作中诚实守信，待人诚恳，乐于助人，尊重他人、遵守规则，具有较强的社会责任感。

       2.课堂教学（第一学期  4学时）

       3.学习内容及要求

       (1)学习掌握社会道德基本准则以及职业道德相关标准，如诚实守信、尊重知识、公平竞争、尊重他人知识产权等相关准则。

       (2)在团队协作项目中，能积极与他人沟通、善于合作，主动分担工作任务，不推诿责任，对他人的意见和建议给予尊重与包容。

       (3)在面对困难和压力时，能正确对待，以坚韧不拔的毅力克服困难，并勇于承担因自身失误带来的后果，汲取教训，总结经验。

       (4)在日常学习生活中，能尊重老师、团结同学，为人正直，诚恳待人，处事公道，严守承诺，严于律己，遵守学校的规章制度。

       (5)具有一定的社会责任感，积极参与公益活动或为社会公共事务贡献自己的力量。

     （6）有仁爱之心，平等对待他人，尊老爱幼，不恃强凌弱，展现出对社会弱势群体的关爱。

      4.考核标准

     （1）自觉遵守社会道德和职业道德行为规范，符合社会对公民基本的道德要求，具备积极向上、正能量的价值观。

     （2）在公共场合遵守秩序，言行举止文明、彬彬有礼，体现良好的个人素养。

     （3）自觉遵守大学生行为准则，严守校规校级，学习态度端正，不出现考试抄袭、作弊等现象。

     （4）待人诚恳，文明礼让，没有诋毁他人、损害他人利益等不道德行为。

     （5）言行一致、表里如一，在任何情况下都不违反公序良俗和职业操守。

     （6）崇尚节约、反对浪费，身体力行，从身边小事做起，具有良好的生活习惯。

      5.考核方式及途径

      考核按照课堂参与+理论知识测试（心得体会）+实践考核（日常表现）计算成绩，总成绩100分。

    （1）课堂参与（10分）：

      ①学习态度端正，按时上课，不迟到、不早退，不旷课。

      ②‌认真听讲，聚精会神，深入思考，主动参与课堂讨论。

      ③‌积极发言，学生们在课堂上积极举手发言，提出问题和回答问题，表现出较高的参与度。

      ④遵守课堂纪律，不交头接耳，专心听讲；积极参与各种课堂活动，如‌小组讨论、问题探讨等。

      ⑤‌完成作业‌：能够按时完成作业，表现出较高的学习自觉性。

    （2）心得体会（30分）：

      提交一份500-800字的道德教育心得体会，评分标准为：

     ①主题鲜明，思路清晰，语句通顺，能够将学习心得与实际学习生活相结合，写出真情实感。

     ②结构完整，结合专题学习、思想实际和实践过程，体现理论学习、认识深化、实践参与、思想提升、道德升华等效果。

     ③语言准确、生动、流畅，词汇丰富、表达准确，修辞手法运用恰当，能够增强文章的表现力和感染力。

     ④书写工整，字迹清晰，标点符号使用正确，段落布局合理，卷面整洁美观。

     ⑤心得体会必须为原创，禁止抄袭，并符合字数要求。

  （3）实践考核（日常行为表现）（60分）

    ①以公民道德实施纲要和社会主义核心价值体系为主要内容，积极参与思想道德教育实践，着力培养爱国主义精神，具有较强的责任意识、感恩意识、诚信意识等。

    ②开展社区援助、扶贫支教、慈善募捐等志愿服务活动，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，通过服务社会与服务他人，提升道德境界，培养爱心、诚心和责任心。

    ③开展勤工助学、科技创新、创业就业等实践活动，培养正确的劳动观、义利观和职业观。

    ④有计划、有目标、有组织、有重点的开展社会实践，让学生走出校门，到社区、厂矿、农村进行实地体验和感受，接受教育和锻炼，增加对国情的认知，增强社会责任感。

     6. 考核等次。考核结果分优秀（90 分及以上）、良好（80 - 89 分）、合格（60 - 79 分）、不合格（60 分以下）四个等次。

     7.组织实施。课堂参与、理论知识测试（心得体会）由马克思主义学院负责。实践考核（日常表现）由学生所在学院负责。成绩汇总由马克思主义学院负责。