马克思主义学院黄燕老师参加2024年秋季学期河南省高校“思想道德与法治”课第四次集体备课活动

       为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，根据《关于设立河南省高校思政课集体备课中心的工作方案》，12月13日，省委教育工委、省教育厅、全国高校思政课“手拉手”集体备课中心（华东师范大学-河南省）举办2024年秋季学期河南省高校“思想道德与法治”课第四次集体备课活动。

       此次集体备课活动由河南省高校“德法”课集体备课中心、河南省高校思政课教指委“德法”分教指委、郑州大学马克思主义学院承办，全国高校思政课名师刘吕红工作室、全国高校思政课名师陈娱工作室、河南省高校青年宣讲名师赵晓毅工作室、河南省高校思政课名师郑小九工作室、河南省高校思政课名师王晨工作室协办。

2024年秋季学期河南省高校“思想道德与法治”课第四次集体备课现场

       郑州大学学术副校长、马克思主义学院院长，全国高校思政课名师工作室主持人，第二届河南省高等学校思想政治理论课教学指导委员会副主任委员刘吕红出席活动并致辞。省内外知名思政课专家、4位说课教师，以及省内部分高校“德法”课教研室主任及教师代表、郑州大学马克思主义学院“德法”课教研室教师参加活动。活动由郑州大学马克思主义学院思想道德与法治教研室主任王卫兵主持。

郑州大学学术副校长、马克思主义学院院长，全国高校思政课名师工作室主持人，第二届河南省高等学校思想政治理论课教学指导委员会副主任委员

刘吕红致辞

郑州大学马克思主义学院思想道德与法治教研室主任

王卫兵主持

此次集体备课活动

聚焦“德法”课程

第六章内容

以教师说课、专家点评相结合的方式

开展集体备课研讨

第六章

第四节 自觉尊法学法守法用法

信阳航空职业学院马克思主义学院教师、2024年度全省高校思政课教学技能“大比武”“德法”课专科组一等奖获得者

黄燕

       马克思主义学院教师黄燕围绕教材分析、学情分析、教学目标、教学设计和教学反思五个方面展开说课。她认为，大学生是法治中国建设的生力军，要积极养成法治思维习惯、树立正确的权利义务观、做社会主义法治的践行者。基于此，她在教学设计上严格按照思政课教师深化教学改革创新八个相统一的要求，通过课前、课中、课后三环，预、导、探、结、固五步的体系框架设计和实施本节教学，在第三步探究新课过程中，沿着“（知）认知法治思维—（思）明辨权利义务—（行）践行法治理念”的逻辑思路，以问题导向的方式将本节内容拆分成8个问题，通过理论讲授、案例分析、问题教学等教学方法突破本次课的教学重、难点，实现三维教学目标，从而将内容讲深讲透讲活。

河南理工大学马克思主义学院院长、第二届河南省高等学校思想政治理论课教学指导委员会思想道德与法治分教指委副主任委员、河南省高校思政课名师工作室负责人

郑小九

        郑小九充分肯定了黄老师对于三对关系的处理：一是“知法与敬法”的关系。黄老师选取的案例关注到对学生利益的保护，还特别区分遵守的“遵”和尊重的“尊”，能够有效达成法治教育的情感目标。二是“知道条文与深知道理”的关系。黄老师的讲解让学生知法的同时，也加深了学生对法律背后道理的体悟。三是“知与行”的关系。黄老师选取贴近大学生生活实际的案例出发，有效引导大学生知法守法，将法治思维与法治素养落实到行动中。同时，他提出要谨慎选择并使用案例，进一步提升案例教学的科学性、针对性和有效性。

华东师范大学马克思主义学院教授、博士生导师

陈融

       陈融对黄燕老师的总体表现表示肯定，认为黄燕老师教学目标把握准确，教学内容定位清晰，学情分析精准到位，教学设计思路清晰，从“形成问题—探索问题—破解问题”，课程导入方式自然，材料使用生动全面。她还表示，黄老师注重个人总结和教学反思，深刻且具有亲和力。最后，她建议，可通过相关文件来理解教材内容，选取素材时挖掘其背后的德育价值，从内容衔接和育人目标衔接两方面关注教学内容的整体性。

河南农业大学教授、全国高校思政课名师工作室主持人、第二届河南省高等学校思想政治理论课教学指导委员会副主任委员

陈娱

       陈娱肯定了四位教师精彩的说课表现及五位专家高质量的点评，同时向承办方表示感谢。最后，她提出，要继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大及党的二十届三中全会精神，持续优化课程设计、丰富教学内容、创新教学方式方法，进一步增强“德法”课教学的针对性和吸引力，助力培养和提升大学生思想道德素质和法治素养课程目标的实现，期望大家共同携手书写“德法”课程的新篇章。

合影留念