为进一步夯实教师教学基本功，优化思政课堂教学质效，推进数字化、特色化思政教学建设，全面提升教师综合育人能力，8月26日晚，马克思主义学院在403会议室组织开展2026年秋季学期全体教师综合能力提升专题研讨会。本次会议由黄燕主持，学院全体在校教师参会，围绕课堂教学创新、教案规范撰写、教学问题整改、AI赋能教学四大核心内容开展深度研讨交流。

本次研讨会聚焦思政教学提质增效核心目标，设置四大研讨模块，靶向破解当前思政教学中的重点、难点问题，搭建教师互学互鉴、共促成长的优质教研平台。会上，各位教师结合自身授课经验、教学实际与培训所学，分享优质教学方法，查摆现存短板不足，明确后续提升方向，研讨氛围浓厚、成效显著。

在教学片段展示环节，黄燕老师以《思想道德与法治》课程为例，展示沉浸式红色思政课堂教学成果。该课程立足信阳大别山本土红色资源，依托校内红色场馆，创新采用“实景拍摄+课堂讲授”双场景授课模式，将大别山精神内涵与课程核心知识点深度融合，融入鲜活革命史实，贴合高职学生认知规律，巧用数字化教学手段，打通红色育人与学生成长成才的联结，为学院特色思政课堂打造提供了优秀示范范例。

乐琬秋老师聚焦教案标准化撰写，分享《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程实操经验。她明确学院教案统一以90分钟2课时为标准设计单元，要求课题、授课时间与教学内容精准对应，规范教法学法、重难点独立拆分撰写标准，着重强调课后教学反思的重要性，倡导以常态化复盘迭代优化教学设计，构建规范化、精细化教案撰写体系。

针对现阶段教学痛点，章倩倩老师精准剖析课堂吸引力不足、课后复盘机制不健全等问题，并提出专项整改举措。她提出要丰富课堂互动形式，嵌入小组协作、成果展示、专业情景演练等多元环节，打破单向理论灌输模式；同时依托智慧教学平台，建立教学问题台账与常态化复盘机制，以学生真实学情反馈为导向，形成闭环式教学迭代提升模式。

会上，易可可老师围绕AI赋能思政教学作专题分享，结合自身科研与教学经验，从AI教学实用价值、实操方法、应用边界三个维度展开交流。她指出，要巧用AI工具完成备课、素材筛选、教案初稿打磨等重复性工作，助力教学减负增效；同时坚守教学底线，明确AI不可替代教师原创设计、师生情感互动与思政价值引领，要依托技术赋能深耕精细化教学与学生思想引领，推动思政教学数字化转型。

结合本次研讨成果，学院明确了新学期教学工作重点。一是深耕红色教学创新，推广本土红色资源融合教学模式，打磨精品思政课例；二是统一教案撰写规范，完善教学闭环提质体系；三是落实教学问题销号整改，健全长效教研迭代机制；四是规范AI教学应用，推进思政教学数字化、智能化升级。

此次专题研讨会立足新学期教学工作开局起步，精准聚焦教师能力提升与课堂质量提质，有效梳理了教学经验、破解了教学难题、明晰了工作方向。下一步，马克思主义学院将以此次培训研讨为契机，常态化开展教研交流活动，持续夯实教师教学能力、创新育人模式、深化数字教学改革，全力推动学院思政教育教学高质量发展。

发布人：宋林林    撰稿人：章倩倩   易可可     复审：郭金玲